警惕！90%的家庭没搞懂：“全日制美高”和“双学历美高”是两件完全不同的事！ ? 近年来，线上美高教育突然火爆起来，不少家长希望借此让孩子提前接受美国教育，为日后留学铺路。然而市面上出现了“全日制美高”和“双学历美高”两种完全不同的选择，绝大多数家庭根本没搞清楚二者之间的巨大差异！【这不是文字游戏，这是关键抉择】全日制线上美高：学生注册美国高中学籍，完全脱离国内教育体系，最终获得美国高中文凭。双学历线上美高：学生同时拥有中美双学籍，在原国内高中就读，并学习线上美高课程，最终获的中美双学历文凭。01对比分析：两种模式的本质差异全日制美高优势：完全沉浸式美式教育环境课程体系与美国本土高中完全一致成绩单和文凭获得美国大学广泛认可挑战：完全脱离国内学籍对学生英语能力和自律性要求极高无法获得国内高中文凭双学历线上美高优势：中美双学籍，双保险，进退有路兼顾中美课程优势，提升综合竞争力同时获得中美两国高中文凭，国内外升学皆可升学选择多元化可同时申请美国、英国、加拿大等多国大学挑战：需要同时学习中美课程，学业压力较大对时间管理和学习能力要求较高需要平衡两种教育体系的要求02如何选择：看看你的孩子适合哪种？选择全日制线上美高：已确定只申请海外大学孩子英语水平接近母语程度孩子自律性强，能适应完全在线的学习模式对于因工作或其他原因需要经常在不同国家或城市之间流动的家庭选择双学历线上美高：想冲刺Top30美本、但GPA、标化不足的学生普高/国际体系/艺体生，需要灵活时间安排与加权成绩支持想要有规划、有陪伴、有成果的申请路径的家庭期望孩子兼具中美教育优势，靠双学历提升综合竞争力》》》三大关键问题帮你选择孩子的英语实际水平如何？不是看托福雅思分数，而是看能否全天候听懂全英文授课并参与讨论。如果做不到，全日制美高可能是灾难。是否确定未来只走海外留学一条路？如果还有犹豫，双学历模式提供了宝贵的“退路”，避免一着不慎满盘皆输。是否有超强的自律性和时间管理能力？线上学习完全靠自觉，双学历课程任务更重，需要评估孩子能否胜任。其实大多数中国家庭更适合双学历模式原因很简单：85%的美国大学招生官表示"同时完成中美高中课程的学生更具竞争力"在当今不确定的国际环境下，保持教育路径的灵活性和多样性显得尤为重要。教育选择没有绝对的对错，只有适合与否。希望本文能帮助家长看清"全日制美高"和"双学历美高"的本质区别，避免因信息不对称而做出遗憾的决定03英思泊SIS线上美高项目美国所罗门国际学校自1994 年成立，100% 的国内和国际学生毕业生已被美国各地的优质 4 年制大学录取。 SIS 的平均 GPA 为 3.7，通常会收到多所大学的录取通知书。英思泊是一家专注于国际课程和英语培训的留学机构。主要课程辅导有AP、IB、A-Level、IGCSE等初高中的学术类国际课程，以及雅思、托福培训课程。目前佛山南海区是美国所罗门高中的佛山校区点，提供美高课程以及学历毕业证书。英思泊在美国西雅图、美国洛杉矶和佛山南海区均有校区，累积服务国内外10w+客户。佛山南海校区是美国所罗门高中的校区点，我们学校是AP和SAT官方授权的考试中心，具有美高毕业证的授权许可。我们的美高双学历项目分为两个课程(6.0学分和10.0学分课程）所有美国高中双学位课程的上课日期和时间均为西雅图太平洋标准时间（Date/Days/Local Time）●*注意：学生每周必须修读两门课程（一门课程在周六，另一门课程在周日）和两个夏校课程，以完成两年内6.0学分的课程（默认2年完成，可延至3-4年），选择10个学分制的课程有助于被排名更高的大学录取。双证书获取：完成6.0学分后获美国所罗门国际学校官方成绩单及高中毕业证同时获中国本土高中毕业证书（需在原校完成要求）课程详情：录取要求：过去两年的累计平均成绩(B)为3.0，英语成绩平均分需达到3.0教学形式：美国教师实时Zoom授课，班级比例 25:1课程包含Honor课程、AP课程、大学学分课程学分结构：8门必修课共6.0学分 上一篇：一份给普高生的“作弊码”：A-Level转轨全规划，照做就行！ ? 下一篇：【IB课程】这几个课程体系，你都知道吗？ ?